Resultado das solicitações de bolsas PIBE 2020 – Estudantes com deficiência e promoção de acessibilidade

13/02/2020 10:24

Estamos publicando o resultado das solicitações de bolsa PIBE 2020, referente aos estudantes com deficiência e às de promoção de acessibilidade na educação superior.

Esclarecemos que conforme o edital Complementar nº001/PROGRAD/2020, houve uma redução de 50% no número de bolsas para estudantes com deficiência e de promoção de acessibilidade.

Das bolsas de promoção de acessibilidade, de acordo com o Edital nº 015/PROGRAD/2019, 45%   das bolsas são  destinados  à  educação  básica, distribuídas em 28% para o Colégio de Aplicação e 17% para o Núcleo de Desenvolvimento Infantil. Os 55% restantes são disponibilizados para projetos vinculados ao Ensino Superior.

Assim sendo, 16 bolsas foram direcionadas para a Educação Básica e 19 para a educação superior. Deixamos ainda uma reserva de 5 bolsas para demandas que possam surgir no decorrer dos semestres 2020.1 e 2020.2.

Por fim, diante deste cenário, o critério utilizado para o deferimento das bolsas foi o atendimento direto às demandas de acessibilidade dos estudantes com deficiência.

Resultado solicitaçoes PIBE 2020 – Estudantes com deficiência e promoção de acessibilidade

Divulgação de processo seletivo de bolsa de extensão

10/02/2020 13:04

Está aberto o processo seletivo para selecionar 2 bolsistas de extensão para participar do projeto UFSC 100% ACESSÍVEL – UM CADASTRO RUMO À CIDADANIA. As vagas serão destinadas, preferencialmente, aos estudantes com deficiência física (uma vaga) e visual (uma vaga). O projeto tem por objetivo realizar um mapeamento para identificar demandas de acessibilidade e indicar, através de tomada de decisão, intervenções arquitetônicas de forma a garantir o acesso e permanência de pessoas com deficiência nos campi da UFSC e torná-la 100% acessível no sentido arquitetônico.

Clique no link ao lado para acessar o edital do processo seletivo: SELECAO_DE_BOLSISTAS_DE_EXTENSAO

Clique no link ao lado para acessar o projeto aprovado no Probolsas, onde estão descritas as atividades a serem realizadas pelos bolsistas durante a vigência do mesmo: projeto probolsas UFSC 100% ACESSÍVEL

Aos alunos PcD da UFSC que não tiverem interesse em pleitear as bolsas, mas quiserem participar do projeto de forma voluntária, favor enviar um e-mail para  a professora Vivian: vivian.celestino@ufsc.br.

MINICURSO – BRAILLE, SOROBAN E ESTENOGRAFIA NA CARTOGRAFIA TÁTIL PARA A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA

13/11/2019 16:18

 

O LABTATE- Laboratório de Cartografia Analógica e Laboratório de Cartografia Tátil e Escolar, promove o minicurso:

BRAILLE, SOROBAN E ESTENOGRAFIA NA CARTOGRAFIA TÁTIL PARA A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, ministrado pelo Professor Humberto Bethoven Pessoa de Mello, Mestre em Diversidade e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense – UFF, especialista na área da deficiência visual.

Local: Laboratório de Cartografia Analógica e Laboratório de Cartografia Tátil e Escolar- UFSC, CFH, Bloco “E”, térreo.

Dia:  26, 27 e 28 de novembro

Horário: 18h as 22h

O minicurso terá um carga horário de 12h, com 20 vagas disponíveis.

As inscrições podem ser realizadas no link:

http://inscricoes.ufsc.br/soroban

Maiores informações:

MINICURSO SOROBAN E ESCALA CARTOGRÁFICA (1)

Evento Libras na saúde, acontece no dia 11 de novembro.

07/11/2019 17:02

O evento “Libras na saúde”, acontecerá no dia 11/11/19, das 18h às 21h, no no Mini auditório de pós-graduação do CCS/UFSC. O evento trata-se de uma palestra que será dada pelo Profº Dr. Deonisio Schimitt, com o título “Libras e acessibilidade na Saúde”, e uma oficina dada pelo Prof º Thiago Vitorino, com o título “Sinalizando no contexto da saúde”. O evento é gratuito, voltado a alunos, professores e interessados em geral.

Haverá declaração de participação, segue o link para inscrição:

https://forms.gle/RZCtddD9wUnthDGr9

Pré-lançamento da web série “Incluir-se: a acessibilidade envolve você”

10/09/2019 15:02

A medida que a universidade pública faz jus à proposta prevista em seu nome e busca alargar o acesso de entrada permitindo a passagem de todas e todos que nela queiram estar, cresce a necessidade de evidenciar a diversidade que enriquece as cercanias dessa instituição. A websérie “Incluir-se: a acessibilidade envolve você” é um projeto que nasce da vontade de mostrar à comunidade acadêmica (e para além dela) a importância de uma universidade democrática.  Antes de transcender os limites entre universidade e comunidade externa cabe a pergunta: a comunidade acadêmica (discentes, docentes, servidores) sabem realmente quem são as pessoas que ocupam e transformam a universidade num espaço mais democrático?

Pensando nessa questão, as/os servidoras/es da Coordenadoria de Acessibilidade Educacional (CAE/SAAD), estagiários da CAE/SAAD, estudantes com deficiência de diferentes cursos de graduação da UFSC e ex-bolsistas, bolsistas e servidores parceiros realizaram um projeto interdisciplinar, cujo objetivo concreto culmina na Web Série “Incluir-se: a acessibilidade envolve você”. A mostra audiovisual terá seu pré-lançamento no Hall da reitoria, na sexta-feira (13 de setembro) às 17 horas com direito a coffee break comunitário e popular.

 

 

[PROFOR] DOCÊNCIA ACESSÍVEL NA UFSC – FORMAÇÃO PEDAGÓGICA

10/06/2019 15:52

A Coordenadoria de Acessibilidade Educacional (CAE), setor vinculado a Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (SAAD/UFSC), divulga o curso de capacitação [PROFOR] DOCÊNCIA ACESSÍVEL NA UFSC – FORMAÇÃO PEDAGÓGICA

 

Turma 1: 17/06/2019 a 12/07/2019
Turma 1: Observar os horários de postagem das atividades no ambiente virtual de aprendizagem.
Turma 1: 06/06/2019 a 13/06/2019
Turma 1: BIANCA COSTA SILVA DE SOUZA
Capacitar docentes e servidores do ensino superior, acerca das dimensões da deficiência e da acessibilidade, no sentido de que as práticas profissionais e de ensino contemplem as diferentes corporeidades e funcionalidades.
Acessando a acessibilidade; As pessoas com deficiência; Caminhos para a acessibilidade; Acessibilidade na UFSC.
Turma 1: 35
Servidores docentes em estágio probatório ou não.
16
E-Pub acessível com o material teórico do curso – Vídeo aulas introdutórias em cada módulo – Módulos com vídeos adicionais, links para leituras e atividades avaliativas (incluindo discussões e envio de atividades- como exercícios de audiodescrição)
A distância
Servidores docentes em estágio probatório ou não
Curso do PROFOR da área de formação pedagógica.
Moodle Grupos da UFSC – https://grupos.moodle.ufsc.br/

Processo Seletivo da ENGIE Brasil Energia

23/11/2018 11:06

A Coordenadoria de Acessibilidade Educacional (CAE), setor vinculado a Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (SAAD/UFSC), divulga vagas de estágio voltadas para pessoas com deficiência, oferecidas pela empresa ENGIE Brasil Energia. Abaixo seguem as informações, confiram!

 

Programa de Estágio 2019     A empresa ENGIE Brasil Energia oferece oportunidades de estágio para sua sede em Florianópolis, e nas usinas em: Capivari de Baixo, Lages, Piratuba e Itá, para os seguintes cursos: FLORIANÓPOLIS: * Administração de empresas / Administração em Finanças / Administração em RH * Agronomia / Geografia * Assistência Social / Sociologia * Ciências Contábeis / Economia / Matemática * Direito * Engenharias: Ambiental / Meio Ambiente/ Sanitária / Mecânica / Elétrica / Produção / Civil * Publicidade / Marketing
REQUISITOS: Ter disponibilidade para estagiar de 1 a 2 anos (estar cursando o penúltimo ou último ano em 2019).

Estágio de 6 horas diárias.
BENEFÍCIOS: • Vale-refeição; • Vale-transporte; • Seguro de Vida;
Etapas do Processo:

 

todas as etapas são eliminatórias, fique atento aos seus e-mails, pois nossa comunicação será online: 1. Inscrições; 2.Triagem de Currículos; 3.Entrevista e avaliação individual; 4.Entrevista com RH e Gestor da vaga de estágio.                              Inscrições até: 25/11/2018 Interessados deverão se cadastrar no site https://jobs.engie.com/younggraduates Lá você encontra todas as vagas disponíveis de acordo com a sua formação e local! Inscreva-se e sucesso! “ENGIE Brasil Energia prioriza a contratação de pessoas com deficiência”