Esse post é fixo e será atualizado conforme surgirem novas informações.

A CAE publica o resultado das solicitações de bolsa do Edital PIBE 016/PROGRAD/2022, referente aos estudantes com deficiência e às de promoção de acessibilidade estudantil.

Esclarecemos que conforme o Edital 004 – Edital complementar PIBE 2023, o número total de bolsas para esse ano foi de 390 bolsas para toda instituição, dessas, 10% são destinadas aos estudantes com deficiência (39 bolsas) e 10% para a promoção de acessibilidade estudantil na instituição (39 bolsas), com vigência a partir de 1º de fevereiro de 2023 até o dia 28 de fevereiro de 2024. Além disso, as bolsas para promoção da acessibilidade estudantil deverão prever reserva para Ações Afirmativas prevista no Edital 16/PROGRAD/2022 e pormenorizada no item “E” do Anexo do Edital 004 – Edital complementar PIBE 2023.

Por fim, diante deste cenário, o critério utilizado para o deferimento das bolsas de promoção de acessibilidade foi o atendimento direto às demandas de acessibilidade educacional dos estudantes com deficiência.

Informamos que os recursos deverão ser encaminhados por e-mail no endereço eletrônico acessibilidade@contato.ufsc.br em até 48 horas do resultado publicado.

– Resultado das Solicitações de bolsas PIBE 2023 – Promoção de Acessibilidade (atualizado em 14/03/2023)

– Solicitações de bolsas PIBE 2023 – Estudante com deficiência 04102023 (atualizado em 04/10/2023)

– Recursos das Solicitações de Bolsas PIBE 2023 (atualizado em 14/03/2023)

De acordo com o anexo I do edital Nº 016/PROGRAD/2022, A CAE é responsável pelas avaliações das solicitações relacionadas à educação superior e demais órgãos institucionais.

Informamos que os resultados serão publicados na página da CAE até o dia 03/02/2023 e que os recursos deverão ser encaminhados por e-mail no endereço eletrônico acessibilidade@contato.ufsc.br em até 48h, a partir da publicação.

Quando o assunto é a categoria deficiência, logo vem à mente rampas e elevadores, profissionais como tradutores/intérpretes de língua de sinais e alguns equipamentos como cadeira de rodas e lupas. Mas a acessibilidade da pessoa com deficiência também é influenciada pelos discursos que circulam, sobre mitos que se perpetuam e sobre falas excludentes que colocam a deficiência como uma condição desqualificada. Portanto, tonar as práticas mais acessíveis é também redimensionar os enunciados sobre a deficiência e compreender os sentidos que a definem. Assim, a CAE divulga o material “Sentidos Sobre Deficiência”, com a finalidade de apresentar e esclarecer algumas dúvidas que cercam a comunidade em geral sobre deficiência.

Ilustração colorida de várias mãos sobrepostas – em formato circular. Aparece parte dos braços das pessoas – que têm diferentes tonalidades de cor de pele. Ao fundo, espiral em tons de azul.

Clique aqui e acesse o material!

A Coordenadoria de Acessibilidade Educacional (CAE) vinculada à Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (SAAD) – da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulga o vídeo do Projeto de Extensão chamado “CAE em Pauta”. O vídeo é uma produção da equipe CAE, com destaque aos estagiários do setor que atuam na promoção da acessibilidade na instituição. Este vídeo foi produzido com o objetivo de divulgar e apresentar o trabalho da Coordenadoria de Acessibilidade Educacional. Deste modo, explica os serviços oferecidos, funcionamento, composição da equipe, site e qual a sua importância junto à comunidade acadêmica. O vídeo reforça ainda, a ação do setor na instituição, junto aos processos inclusivos, promovendo acessibilidade e permanência a discentes com deficiência da graduação e pós-graduação. O material conta com legenda, tradução para Língua de Sinais e audiodescrição. Confira o vídeo do projeto aqui e conheça mais a CAE.

O vídeo sem audiodescrição e com Libras está disponível em: https://youtu.be/GXJX6sEk4Ng

A Coordenadoria de Acessibilidade Educacional (CAE) disponibiliza um Tutorial para Legendar vídeoaulas ou vídeos pelo YouTube, como uma forma de suas ações para apoiar e orientar a comunidade universitária acerca do processo de inclusão na UFSC.

Em conteúdos audiovisuais, principalmente durante o Período de Ensino Remoto, a legenda é um importante recurso de acessibilidade que permite a participação ativa e a integração de estudantes durante as aulas. Ela é uma ferramenta que pode tornar um diálogo, em qualquer idioma, acessível a todos e à todas, independentemente da compreensão auditiva e da condição desse público. Por isso, a CAE elaborou esse Tutorial com o passo a passo para legendar videoaulas ou vídeos em geral.

Clique aqui e acesse o Tutorial.

Material produzido pela Equipe da CAE

WEBSERIE em sete episódios (****A webserie foi grava antes da Pandemia de Sars-CoV-2****)

O projeto “Incluir-se” nasceu de uma demanda da Coordenadoria de Acessibilidade Educacional (CAE), vinculada à Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (SAAD) – da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O setor é responsável por apoiar a acessibilidade dos estudantes com deficiência na graduação e na pós-graduação da UFSC. Começou pequeno, já que o intuito era tão somente produzir um vídeo de apoio para a capacitação de servidores da universidade. Mas cresceu. Com a participação de alguns setores – e de vários colaboradores – foi construída uma webserie composta por sete vídeos. Destacamos as participações de Kainara Ferreira na concepção do projeto e do estagiário Júnior Alves no processo de filmagem, Na parte de finalização do projeto, destacamos a participação fundamental da servidora Ana Cláudia Linhares e do estagiário Luan Mendes. Cabe destaque também a participação da equipe de intérpretes de Libras: Ana Gabriela Dutra Santos, Jessika Maia de Souza, Marília Duarte da Silva, Renata Lisboa Mothcy e Thuanny Sa Galdino (coordenadora da equipe). Vivian Dias e Vanessa Wilke partilham o trabalho de audiodescrição nas funções de audiodescritora e consultora, respectivamente. E Vivian também participa das locuções. Destacamos que todas as pessoas que estrelam os vídeos têm alguma relação com a UFSC: seja na condição de estudante, servidor ou estagiário. Temos a satisfação de apresentar esse projeto que aborda não apenas a acessibilidade, mas o respeito à diversidade, e, sobretudo, permite a visibilidade de corpos e funcionalidades que fogem às padronizações.

Clique no link para assistir os episódios: https://cae.ufsc.br/web-serie-incluir-se/

A Coordenadoria de Acessibilidade Educacional (CAE) publica orientações aos docentes e técnicos administrativos em relação ao ensino remoto e atividades não presenciais.

Esclarecemos que mantemos o atendimento em teletrabalho devido a pandemia do Covid19. Portanto, outras demandas ou dúvidas poderão ser encaminhadas para o seguinte e-mail: acessibilidade@contato.ufsc.br.

Divulgamos a live promovida pelo LABTATE (Laboratório de Cartografia Tátil e Escolar) da UFSC no dia 07/07/2020 às 19h. Será uma conversa sobre como acontece o acolhimento ao estudante com deficiência na UFSC e como se estrutura o serviço de atendimento a esse público, com a presença da pedagoga Bianca Costa Silva de Souza e da fonoaudióloga Vivian Ferreira Dias que integram a Coordenadoria de Acessibilidade Educacional (CAE) da UFSC.  A live terá a Apresentação e Mediação da Professora Doutora Rosemy Nascimento/GCN – Coordenadora LabTATE – CFH/UFSC e do Professor Mestre João Daniel Martins – Doutorando PPGG/UFSC.

Link de acesso a live: https://www.youtube.com/watch?v=gAZdNvnNbQg